In concreto, il progetto prevede le seguenti attività:

1. Interviste a imprenditori sociali: la loro esperienza  infatti potrà essere  fonte di ispirazione per i giovani mostrando che è possibile fare la differenza con il proprio talento, la propria creatività e la propria determinazione. Le interviste saranno montate e caricate sulla piattaforma del progetto;

2. Creazione e sviluppo di Curricula formativi che coprono 3 aree: elementi essenziali dell’economia sociale, innovazione e sviluppo delle imprese. Anche i materiali del percorso formativo saranno pubblicati sulla piattaforma e visualizzati per argomento sotto forma di libretto digitale. Inoltre, tutti i partner saranno responsabili della creazione di esercizi interattivi (dialoghi, flashcard, quiz).

Il tutto sarà caricato sulla piattaforma online di progetto che renderà i materiali facilmente accessibili, promuovendo così la crescita di un’imprenditoria orientata all’innovazione e al cambiamento sociale.

Nel dettaglio, il progetto prevede la conduzione di interviste tra i giovani per acquisire una comprensione approfondita delle loro esigenze. Inoltre, mira a sviluppare una piattaforma di apprendimento online insieme a moduli formativi volti a potenziare le competenze dei giovani nel campo delle Smart City. Il progetto è promosso nell’ambito dell’azione chiave 2 del programma Erasmus Plus ed è finanziato dall’agenzia nazionale per i giovani francese.

attraverso un’azione educativa strutturata in sinergia con il comune di Lecce, le scuole, le associazioni, e con l’ausilio di “eco-volontari” formati che si occuperanno di fare eco consulenze  presso i cittadini, e piccoli esercenti (bar, caffetterie, gastronomie etc) che sono spesso degli “hotspot” di produzione di imballaggi usa e getta.

Nonostante le facoltà scientifiche abbiano raggiunto il 35% di ragazze iscritte, la professione del Data scientist, tra le più richieste dalle aziende, è ancora una scelta per poche.

Studi dimostrano infatti come il settore sia fortemente segregato dal punto di vista del genere, caratterizzato da una prevalenza di addetti di genere maschile.

Obiettivi del progetto:

• Sviluppare e incoraggiare tra le donne la formazione nelle discipline STEM
• Incrementare le competenze in data science tra le donne; ·
• Introdurre curricula in data science nelle Università Europee negli indirizzi di studio di tipo sociale e a maggioranza femminile

La realtà delle vita delle donne che vivono in aree rurali si è molto diversificata nei recenti decenni. Nella società di oggi, le donne assumono un “ruolo multifunzionale”nello sfaccettato contesto familiare (cura dei figli e delle persone anziane) e nei rapporti sociali e di lavoro. La molteplicità di ruoli assunti dalla donna contribuisce in maniera significante al miglioramento della qualità di vita delle loro famiglie, allo sviluppo socio-economico delle aree rurali, alla partecipazione civica, e all’innovazione del contesto territoriale .

– ridurre il tempo trascorso sui social media promuovendo una navigazione più corretta;

– Sviluppare tra gli adulti un’Attitudine e una cultura alla corretta informazione attraverso ad esempio giornali o magazine digitali o altre fonti accreditate.

Secondo l’ OCSE, l’ educazione finanziaria è un “processo di miglioramento della comprensione dei concetti e degli strumenti finanziari”. La finalità principale è quella di comprendere opportunità e rischi in termini di gestione finanziaria e investimenti, affinché i cittadini possano compiere scelte informate e consapevoli, per proteggersi dai rischi.

Attraverso le nostre attività cerchiamo non solo di dotare i cittadini di conoscenze complete sulla sostenibilità, ma soprattutto di metterli in condizione di agire nella loro comunità locale e oltre, diventando artefici del cambiamento anche a livello nazionale/europeo.

È necessario incoraggiare le nuove generazioni affinché mettano la loro creatività e la loro energia nel motore del cambiamento.

Il progetto è rivolto a giovani interessati ad intraprendere un cammino in proprio ed accettare la sfida-opportunità della crisi pandemica.